1、建设一支队伍：加强班主任队伍建设，培养一支素质较高的班主任队伍。

2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、建立一片基地：充分挖掘我校德育资源，建好德育基地，开展社区活动。

5、开展一系列活动：即班队活动，手拉手、趣味活动，社会实践活动等。

6、加强校园环境建设和文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。

1、定期召开每月一次班主任工作研讨会，开展“一案一例”德育教导常规工作案例分析活动，举办“一月一专题”的培训学习、研讨交流、走访特色学校活动，不断提高德育教导的实践工作能力和水平。

2、建立班主任档案材料，规范班主任管理。

3、加强班主任对班级管理、组织好我校首届班主任基本功竞赛。

4．充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

5、加强年轻班主任培训，提高理论水平和管理水平。搞班主任师徒结对。

6、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，根据德育处的每月主题充分利用每一节班会课，根据德育主题、教案范例标准认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

1、利用每周三、五、下午素质教育活动日，各班打乱班级，根据学生的兴趣爱好、结合当前社会需求，开设、体育、美术、音乐、工艺制作、康复训练、读书沙龙等为一体的素质教育活动。

2、营造良好的班级氛围，各班根据德育处每月主题，按要求更换一次板报。要求板报设计严格按照德育处板报设计标准在规定时间内完成，德育处组织评委进行评比。

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

2、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

3、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。建立班主任与家长沟通本，班主任和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。形成教育的合力。。

1、增强班级管理的凝聚力，根据三类学生的特点编排体育大课间，将手语、舞蹈、操、快板、体育项目等内容相融合。创设具有我校特点的“文明课间、七彩活动“体育大课间，组织各班进行大课间活动比赛评比。

2、根据德育处本年度的每月主题、每周主题、组织全校师生开展国旗下朗诵、板报、班队会、手拉手等形式多样的主题教育活动。

1）准备部分：自编操

2）基本部分：形式多样的活动项目（呼啦圈、跳绳、传球、踢毽子）

3）延续部分：秧歌舞

4）结束部分：放松舞（手语舞、文明礼仪操）

3、根据各大节日开展主题教育活动：如“学雷锋、树新风”；“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动；植树节、端午节、劳动节、教师节等。进行扫墓、踏青、包粽子、绿色环保教育、六一、助残日等活动。设计我校艺术节。

4、切实抓好体育技能训练，召开运动会。

5、参加各种体育、美术、艺术比赛，创精品，争取优异成绩。