“今天在学校怎么样？还好吧？”张金芳例行询问着徐小玲。

    “还好。”徐小玲抿着唇，笑了起来。

    这一次，她是真的发自内心的开心，并不是为了应付家人。

    “昨天的作文课，老师让写自己最亲近的人，我写的我的二哥。”徐小玲唇边全是笑意:“结果，老师给了我八十六分，还当众表扬了我。”

    “是吗？”张金芳欣喜:“老师是怎么说的？”

    “老师说，通过语言和动作，丰富了人物形象，二龙的形象跃然纸上，通过大量口语化的书面描写，使文章更显亲切自然。”徐小玲几乎是把老师的评语，给一字不漏的背诵下来。

    这是她读书生涯中第一次被这样表扬，这简短的几句评价，激活了她内心深处那一颗叫文学的小苗。

    此后的岁月，哪怕她写作了千千万万文章，获得别人无数的赏赞，但她印象最深的，还是这几句来自老师的肯定。

    “真是太好了。”张金芳欣慰的说。

    虽然徐二龙再三提醒过，说让徐小玲读书，是为了让她长见识，懂道理，不指望她要出什么成绩，以免小玲有压力。

    可现在听着孩子得到表扬，张金芳还是高兴。

    “妈，你不会因为我写了二哥，没写你，不高兴吧？”小玲高兴后，有些担忧的问。

    全班同学，都是写的我的妈妈、我的爸爸，结果，就她写的我的二哥，她担心，张金芳会不高兴。

    “你这孩子，我有什么不高兴的。”张金芳道。

    她这么大的人，还能跟孩子争风吃醋？

    “妈，你也很好，下一次，我就写你。”小玲说。

    张金芳嗔道:“哎呀，我有什么好写的，你别写我，我没啥好写，多难为情。”

    母女俩说笑着，吃过晚饭。

    “去，你去做作业，我去洗碗。”张金芳对徐小玲说。

    以前在农村，小玲做的家务够多，现在张金芳可不想再让她做什么家务了。

    张金芳自己端了碗，去招待所后面的水池洗碗。

    她们的住房，位于招待所二楼转角处，旅客上上下下都会经过。