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第103章 泥鳅钻豆腐
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“你什么时候来呀，大爷，我们好让孩子们过来。”金安父亲高兴地说。让儿子上学是他最大的心愿，只因家里穷，附近又没有学堂，过去也只是想想而已。没想到因祸得福，认了门有“神气儿”的干亲，还实现了让儿子上学的心愿。
“咳，给你们说实在的吧，我家里除了那几亩地，几间房，什么也没有了。把铺盖一卷，就能来。只看这边安排了。”
宏远娘（梁晓乐）：“有一处现成的闲院，三间北房，四间东西厢房。拾掇拾掇就能住人。现时孩子少，可以把西厢房当教室。开学以后，就着手盖一所新学堂。”
“行！有现成的更好。我回去拾掇拾掇就来，也就三几天的事。”
宏远娘（梁晓乐）：“孩子们不愿回去的，就叫他们在这里。这几个孩子已经玩儿成一块了，寂寞不了。”
“在他们吧。”金安父亲说：“愿回去就回去待几天，不愿回去就住下。只是太给你们添麻烦了。”
开分店和办学堂，就这样定下来了。梁晓乐没想到事情会办的这么顺利，心里高兴。见他们说起了家长里短，这对梁晓乐没有什么意义。便离开宏远娘的怀抱，一个人蹦蹦跳跳到庭院里“玩儿”去了。
井旁放着一个大木盆，木盆的清水里饿养着黑压压的泥鳅。由于都被异能逼出了肚子里的脏东西，木盆里的水清亮见底，黑红的泥鳅在里面，就如同在透明的玻璃器皿里一个样。
梁晓乐欣赏了一下自己的杰作，猛然想起在村北苇子坑（qing）里抓泥鳅的那十一个孩子。泥地里有泥鳅不假，但绝不会抓这么多。今天上午很可能都撅着嘴而回。
昨天抓了这么多，今天抓不着，或者抓很少，反差是不是太大了些！
为了不引起他们的怀疑，今天最好还让他们多抓些。
可自己不在现场，看不见摸不着，如何才能用异能呢？
想起自己在未救祭天的男孩儿之前，曾在脑海中yy过营救方案。记得当时自己想到了遍地的长蛇，也想到了乱蹦乱跳的青蛙。其实只是在头脑中想了一想，又因为别的原因被否了。没想到竟然在抢男童的黑窝里出现了长蛇和青蛙。那情景，还真和自己想象的一个样。
当时她听到后很震惊，怀疑是巧合，也怀疑是自己的异能能遥控发挥。究竟怎么，到现在自己还不知道所以然。
今天正好试试，看是不是能遥控发挥！
梁晓乐头脑中想象着苇子坑，想象着昨天泥鳅最多时的情景。然后驱动意念——管用不管用，一会儿他们回来就知道了。
梁晓乐美滋滋地想着，在庭院里这里看看，那里瞅瞅，感觉无聊极了——直到这时她才发现，自己已经与那些孩子结下了不解之缘——没有他们，她真不知道如何打发自己的时间。
………………
中午吃昨天晚上蒸的大米干饭。主食就不用做了，热热就能吃。菜是一定要做新的。辛庆同夫妇在伙房里忙了一上午，做了十大几个菜。最后的一道汤菜——“泥鳅钻豆腐”，留给了宏远娘。
“其实，我也并没有亲自做过。最后一次吃的时候，我还在娘家。觉得新奇，就仔细问了问全过程，记住了。”宏远娘笑呵呵地说：“不过呢，这道菜很合乎逻辑，我觉得可能行，也是为了哄孩子们玩儿。作好作歹，大家多包涵！“
“啊，闹了半天，宏远娘也是在‘试验’啊！”梁晓乐在心里默默念道：“我这具小身体的娘亲哎，你一个“可能行”不要紧，别说那十一个小孩子了，就连我这两世为人有二十六年生活经历的人的胃口，都被你给吊起来了。你知道大家（尤其是小孩子）对这道菜有多期待吗？”
不行，这道菜只能成功，不能失败！
梁晓乐赶紧凑过来，像个好奇的孩子一样，不离宏远娘左右。
六家干亲的女人们，听说要做“泥鳅钻豆腐”，也都好奇地过来观看。
“还从来没听说过有这道菜呢？”金安母亲说。
“那是，咱又不下饭馆子，哪里会知道！”颜辉母亲说。
“这吃头真是越来越多。小不点儿的泥鳅也能做出花样儿来。也不知是什么人发明的？”说话的马志涛的母亲。
宏远娘说：“据说，这‘泥鳅钻豆腐’，起源于河南周口地区。说是一个叫邢文明的渔民，卖掉大泥鳅后，小的无人问津，只好带回家自己烹食。有一次，他为了调剂口味翻新花样，索性把小泥鳅和豆腐一起煮，并配以葱、姜、蒜等佐料，揭锅时却发现小泥鳅全钻进了豆腐里。”
“泥鳅怎么会知道钻进豆腐里去呢？”杨庭广的母亲好奇地问。
“豆腐和泥鳅放在冷水锅中，水温提升的快，豆腐慢，泥鳅在热汤中急得无处藏身，最后钻入还没有热透的冷豆腐里。”宏远娘介绍说：“这道菜又叫‘草船借箭’、‘汉宫藏娇’”
“想不到这么一个小泥鳅，脑子也这么灵光。”
一句话提醒了梁晓乐：泥鳅遇热往凉地方钻，靠的是本能。但是，这么多的泥鳅如果全往一块豆腐里钻，会不会把豆腐给挤烂了呢？或者这块豆腐里多，那块豆腐里少，岂不是美中不足？！如何才能让豆腐里的泥鳅均匀了呢？
梁晓乐心里挂了个大大的问号。
宏远娘一边和人们拉着呱，一边把吐尽肚内污物的泥鳅捞出来，放到锅里的冷水里，又把用盐水煮过晾凉的豆腐切成十方块放进去，然后是葱、姜、蒜等佐料。
金安母亲见状，对宏远娘说：“宏远母亲（为了方便，她们互相称呼时，都带上亲儿子的名字），今天是九个孩子结拜后的第一顿午饭，是不是放九块豆腐，取‘天长地久’之意。”
宏远娘笑笑说：“我有九个互相结拜的儿子，还有一个收养的孤儿小梁宏根。这孩子一过来，我就把他当亲儿子待了。我有一个亲儿子，八个干儿子，一个收养的儿子，算起来，我已经是十个儿子的母亲了。今天这十块豆腐，就代表着我的十个儿子。”
“对，应该这样。”金安母亲赶紧打圆盘：“昨天你没说起来，我们也不知道这层关系。”
“昨天是九个同龄的孩子结拜，我没提。”宏远娘继续说：“这十块豆腐，我还有一比：今天最称心的事，就是聘到了谢老先生。这多半年来，我家事事如意，就是孩子上学是个难题。我隔三岔五地教几个字，满足不了孩子们的求知欲，尤其是我这个小不点儿。”说着点了点身边的梁晓乐：“学堂一办起来，我就送十个孩子入学。孩子小，思想单纯，这十块豆腐就代表十个孩子洁白的心灵，你们说，好不好？”
“你想的真周到。”
“比喻的也很恰当。”
“我看呀，咱把这道菜叫做十全十美，好不好？”
“好啊，十块豆腐，即代表十个儿子，又代表十个学生，把今天的好心情全代表出来了。”
几个女人七嘴八舌夸赞道。
宏远娘满脸高兴，收拾好锅后，美滋滋坐在灶台前慢慢烧起火来。
锅上盖着锅盖，但梁晓乐似乎听到了锅里泥鳅“噼里啪啦”的蹦跳声。想起刚才杨庭广母亲说过的话和自己心里的那个大问号，又听到说“十全十美”，要是让十块豆腐里每块钻进十条泥鳅，凑个双十，那才叫真正的“十全十美”呢！再让泥鳅有的露着头，有的露着尾，既应了“草船借箭”，还落实了“汉宫藏娇”，给劫后余生的这些人们增加一些欢乐气氛和喜庆色彩。
梁晓乐心里这么想着，头脑里想象着每块豆腐里钻十条泥鳅，然后驱动意念——
待锅里冒出蒸腾的热气后，宏远娘掀开了锅盖。梁晓乐第一时间伸头向锅里望去——
哇塞！每块豆腐里都均匀地横三竖四地钻进了泥鳅，有的泥鳅露着小尾巴，有的泥鳅露着小脑袋，把光滑的银白豆腐变成了黑刺猬，成了真正的“草船借箭”！
正在这时候，抓泥鳅的孩子们也回来了。今天提回来的不比昨天少。梁晓乐一看就知道怎么回事。泥鳅钻豆腐的事已经让她忍不住想大喊大笑了，见了小伙伴儿回来，借着这个劲儿高兴得大声招呼道：“你们快来看呀，泥鳅钻到豆腐里去了。”
小孩子们手也顾不得洗，“呱哒呱哒”跑来看。一个个拍着泥手欢呼道：
“哇塞，真好玩儿。今天吃上泥鳅钻豆腐了！”
“今天吃这个，明天吃我们今天抓的。”
“我们天天吃泥鳅钻豆腐。”
“今天泥鳅也很多吗？”梁晓乐故意问。
“多得很。”窦金安说：“不过，一开始没有，半上午我们也就抓了十来条。正打算不抓了，要回来的时候，忽然多起来。跟昨天的一样，泥鳅一抓一把。要不，怎么回来晚了？！”
“哎呀，我还不如去哩？”梁晓乐故作遗憾地说。心里却乐开了花——她的异能能遥控发挥被证实了！
吃饭的时候，人们发现，豆腐里的泥鳅钻的十分均匀，数了数，正好是十条。(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（qiian.）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)
“你什么时候来呀，大爷，我们好让孩子们过来。”金安父亲高兴地说。让儿子上学是他最大的心愿，只因家里穷，附近又没有学堂，过去也只是想想而已。没想到因祸得福，认了门有“神气儿”的干亲，还实现了让儿子上学的心愿。
“咳，给你们说实在的吧，我家里除了那几亩地，几间房，什么也没有了。把铺盖一卷，就能来。只看这边安排了。”
宏远娘（梁晓乐）：“有一处现成的闲院，三间北房，四间东西厢房。拾掇拾掇就能住人。现时孩子少，可以把西厢房当教室。开学以后，就着手盖一所新学堂。”
“行！有现成的更好。我回去拾掇拾掇就来，也就三几天的事。”
宏远娘（梁晓乐）：“孩子们不愿回去的，就叫他们在这里。这几个孩子已经玩儿成一块了，寂寞不了。”
“在他们吧。”金安父亲说：“愿回去就回去待几天，不愿回去就住下。只是太给你们添麻烦了。”
开分店和办学堂，就这样定下来了。梁晓乐没想到事情会办的这么顺利，心里高兴。见他们说起了家长里短，这对梁晓乐没有什么意义。便离开宏远娘的怀抱，一个人蹦蹦跳跳到庭院里“玩儿”去了。
井旁放着一个大木盆，木盆的清水里饿养着黑压压的泥鳅。由于都被异能逼出了肚子里的脏东西，木盆里的水清亮见底，黑红的泥鳅在里面，就如同在透明的玻璃器皿里一个样。
梁晓乐欣赏了一下自己的杰作，猛然想起在村北苇子坑（qing）里抓泥鳅的那十一个孩子。泥地里有泥鳅不假，但绝不会抓这么多。今天上午很可能都撅着嘴而回。
昨天抓了这么多，今天抓不着，或者抓很少，反差是不是太大了些！
为了不引起他们的怀疑，今天最好还让他们多抓些。
可自己不在现场，看不见摸不着，如何才能用异能呢？
想起自己在未救祭天的男孩儿之前，曾在脑海中yy过营救方案。记得当时自己想到了遍地的长蛇，也想到了乱蹦乱跳的青蛙。其实只是在头脑中想了一想，又因为别的原因被否了。没想到竟然在抢男童的黑窝里出现了长蛇和青蛙。那情景，还真和自己想象的一个样。
当时她听到后很震惊，怀疑是巧合，也怀疑是自己的异能能遥控发挥。究竟怎么，到现在自己还不知道所以然。
今天正好试试，看是不是能遥控发挥！
梁晓乐头脑中想象着苇子坑，想象着昨天泥鳅最多时的情景。然后驱动意念——管用不管用，一会儿他们回来就知道了。
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中午吃昨天晚上蒸的大米干饭。主食就不用做了，热热就能吃。菜是一定要做新的。辛庆同夫妇在伙房里忙了一上午，做了十大几个菜。最后的一道汤菜——“泥鳅钻豆腐”，留给了宏远娘。
“其实，我也并没有亲自做过。最后一次吃的时候，我还在娘家。觉得新奇，就仔细问了问全过程，记住了。”宏远娘笑呵呵地说：“不过呢，这道菜很合乎逻辑，我觉得可能行，也是为了哄孩子们玩儿。作好作歹，大家多包涵！“
“啊，闹了半天，宏远娘也是在‘试验’啊！”梁晓乐在心里默默念道：“我这具小身体的娘亲哎，你一个“可能行”不要紧，别说那十一个小孩子了，就连我这两世为人有二十六年生活经历的人的胃口，都被你给吊起来了。你知道大家（尤其是小孩子）对这道菜有多期待吗？”
不行，这道菜只能成功，不能失败！
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“那是，咱又不下饭馆子，哪里会知道！”颜辉母亲说。
“这吃头真是越来越多。小不点儿的泥鳅也能做出花样儿来。也不知是什么人发明的？”说话的马志涛的母亲。
宏远娘说：“据说，这‘泥鳅钻豆腐’，起源于河南周口地区。说是一个叫邢文明的渔民，卖掉大泥鳅后，小的无人问津，只好带回家自己烹食。有一次，他为了调剂口味翻新花样，索性把小泥鳅和豆腐一起煮，并配以葱、姜、蒜等佐料，揭锅时却发现小泥鳅全钻进了豆腐里。”
“泥鳅怎么会知道钻进豆腐里去呢？”杨庭广的母亲好奇地问。
“豆腐和泥鳅放在冷水锅中，水温提升的快，豆腐慢，泥鳅在热汤中急得无处藏身，最后钻入还没有热透的冷豆腐里。”宏远娘介绍说：“这道菜又叫‘草船借箭’、‘汉宫藏娇’”
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金安母亲见状，对宏远娘说：“宏远母亲（为了方便，她们互相称呼时，都带上亲儿子的名字），今天是九个孩子结拜后的第一顿午饭，是不是放九块豆腐，取‘天长地久’之意。”
宏远娘笑笑说：“我有九个互相结拜的儿子，还有一个收养的孤儿小梁宏根。这孩子一过来，我就把他当亲儿子待了。我有一个亲儿子，八个干儿子，一个收养的儿子，算起来，我已经是十个儿子的母亲了。今天这十块豆腐，就代表着我的十个儿子。”
“对，应该这样。”金安母亲赶紧打圆盘：“昨天你没说起来，我们也不知道这层关系。”
“昨天是九个同龄的孩子结拜，我没提。”宏远娘继续说：“这十块豆腐，我还有一比：今天最称心的事，就是聘到了谢老先生。这多半年来，我家事事如意，就是孩子上学是个难题。我隔三岔五地教几个字，满足不了孩子们的求知欲，尤其是我这个小不点儿。”说着点了点身边的梁晓乐：“学堂一办起来，我就送十个孩子入学。孩子小，思想单纯，这十块豆腐就代表十个孩子洁白的心灵，你们说，好不好？”
“你想的真周到。”
“比喻的也很恰当。”
“我看呀，咱把这道菜叫做十全十美，好不好？”
“好啊，十块豆腐，即代表十个儿子，又代表十个学生，把今天的好心情全代表出来了。”
几个女人七嘴八舌夸赞道。
宏远娘满脸高兴，收拾好锅后，美滋滋坐在灶台前慢慢烧起火来。
锅上盖着锅盖，但梁晓乐似乎听到了锅里泥鳅“噼里啪啦”的蹦跳声。想起刚才杨庭广母亲说过的话和自己心里的那个大问号，又听到说“十全十美”，要是让十块豆腐里每块钻进十条泥鳅，凑个双十，那才叫真正的“十全十美”呢！再让泥鳅有的露着头，有的露着尾，既应了“草船借箭”，还落实了“汉宫藏娇”，给劫后余生的这些人们增加一些欢乐气氛和喜庆色彩。
梁晓乐心里这么想着，头脑里想象着每块豆腐里钻十条泥鳅，然后驱动意念——
待锅里冒出蒸腾的热气后，宏远娘掀开了锅盖。梁晓乐第一时间伸头向锅里望去——
哇塞！每块豆腐里都均匀地横三竖四地钻进了泥鳅，有的泥鳅露着小尾巴，有的泥鳅露着小脑袋，把光滑的银白豆腐变成了黑刺猬，成了真正的“草船借箭”！
正在这时候，抓泥鳅的孩子们也回来了。今天提回来的不比昨天少。梁晓乐一看就知道怎么回事。泥鳅钻豆腐的事已经让她忍不住想大喊大笑了，见了小伙伴儿回来，借着这个劲儿高兴得大声招呼道：“你们快来看呀，泥鳅钻到豆腐里去了。”
小孩子们手也顾不得洗，“呱哒呱哒”跑来看。一个个拍着泥手欢呼道：
“哇塞，真好玩儿。今天吃上泥鳅钻豆腐了！”
“今天吃这个，明天吃我们今天抓的。”
“我们天天吃泥鳅钻豆腐。”
“今天泥鳅也很多吗？”梁晓乐故意问。
“多得很。”窦金安说：“不过，一开始没有，半上午我们也就抓了十来条。正打算不抓了，要回来的时候，忽然多起来。跟昨天的一样，泥鳅一抓一把。要不，怎么回来晚了？！”
“哎呀，我还不如去哩？”梁晓乐故作遗憾地说。心里却乐开了花——她的异能能遥控发挥被证实了！
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