方二双手撑着讲桌，俯视着下方的孩子。

    “同，这个字的意思是:一样的、在一起、和。”

    “同学，意思就是在一起学习。”

    “论语有云:三人行必有我师。”

    “山长希望和你们一同学习，一同进步。”

    “那么，你们是否愿意，和山长，和先生们一起，学知识，学技能，学做人？”

    小孩子们都是什么？

    熊孩子！

    熊孩子的特点是什么？

    顺毛驴！

    所以，方二这话一出，下面的孩子们瞬间一同大声的回答。

    “愿意！”

    方二点了点头，看着下面的娃娃。

    “这节课，山长不给你们讲什么拼音算术，也不讲经史子集。”

    “山长想和你们谈谈理想。”

    “理想，就是你们希望自己长大以后，成为一个什么样的人，要做什么样的事。”

    说完之后，目光在孩子们中间扫视了圈。

    指着宝儿说道。

    “宝儿，就你了，你先说，你的理想是什么？”

    宝儿沉吟了片刻，然后眨着水灵灵的眼睛，用稚嫩的声音回答道。

    “来方家庄之前，宝儿想种地，种很多很多的地，让娘亲再也不愁没有粮食吃。”

    “现在已经可以吃饱了，所以宝儿想以后成为山长一样的英雄！”

    “骑着大马，带着士兵，为大唐开疆拓土！光宗耀祖！”

    方二乐了。

    这小家伙，心还挺大。

    “好，有理想，就奔着这个理想去做！”

    “把身体炼好，把知识学好，只有这样，你的理想，才能实现。”

    宝儿对着方二这弯腰行了一礼。

    “谢谢山长，宝儿记下了。”

    方二对着他点了点头，示意他坐下，然后看向了其他人。

    随手指了一个坐在前排的小家伙。

    这是花娘的儿子，马超的侄子。

    “马玉，说说你的理想。”

    长的有些瘦弱的小家伙站了起来。

    “回山长的话，学生叫马玉。”

    “学生体弱，做不了武将，但是学生也有理想。”

    “学生的理想就是能够像山长一样，弄出更多的好的种子，让天下的百姓都不再饿肚子。”

    好家伙，这孩子的目标是想当唐代的袁爷爷么？

    方二对他伸出了大拇指。

    “好小子，这个理想很伟大！但是，先要学好知识。”

    “然后把你爷爷那一手种田的本事学到手。”

    “这样，再加上你自己的不断钻研，一定会有成功的那一天！”

    马玉行礼道谢后坐回了椅子上。

    方二再次在人群中找着提问的目标。

    可看了一圈，却发现其他人都叫不上名字了。

    于是，便指了指李泰。

    “李泰，说说你吧。”

    李泰挠了挠头发，站了起来。

    “回山长，学生不想从军，也不想当官。”

    “学生想做学问，想走遍大唐的每一寸土地，见识一下不同的风景。”

    这就是你编写《括地志》的原因吗？

    方二没再继续去问李承乾和李恪。

    而是拿起一根粉笔，在黑板上画出了一个图形。

    唐初的大唐版图。

    不精确，但有了这么个意思。

    画完之后，转过身，看着下面。