龙肃这里的师资力量不足，因此就需要师资充足的地方提供支教帮助，其中就向沈北教育部门发过支教帮助，苏婉婷正是看到了这次支教的信息，她到了西盛教育部门报了名做支教。

    西盛市的中小学缺少很多的老师，当苏婉婷报名支教，西盛教育局的领导非常高兴，于是就把苏婉婷推荐给了最缺老师的金寺县教育局。

    苏婉婷来到了金寺县教育局，等待着教育局的领导安排她的工作。

    在金寺县教育局，接待苏婉婷的是额尔德木图，额尔德木图是金寺县教育局主管支教工作的副局长。额尔德木图不到四十岁就成了县教育局的副局长，这和他的家庭背景有关，他们的家族势力在金寺县还是很有影响力的，因此他就养成了强势的习惯。

    额尔德木图第一眼看到了苏婉婷，他就是被苏婉婷的美丽外貌所吸引，因此就对苏婉婷留意上了。

    这次安排到金寺县的支教老师一共有十二人，其中有女老师两人，苏婉婷就是其中的一位女老师。这十二位老师有十人都是结婚成家了，没结婚单身的有一位年轻的男老师，剩下的一位就是苏婉婷。

    支教时间一般都是一年，不过特殊情况的可以增加一到二年时间，但还是要得到支教老师的同意。十位成家的老师都是选择支教一年时间，那位单身的年轻男老师选择两年时间，只有苏婉婷选择了三年时间。

    大部分支教的老师都是因为组织上名额安排的要求而来支教的，因此可以说是被动上的选择，不过他们支教回去以后，组织上会有相应的福利待遇作为补助。这些支教老师来到偏远地区来支教，他们也想选择相对好一些的地区和学校，因此他们会对负责支教的教育部门领导表示表示，这样他们就能有个好的支教环境。

    额尔德木图负责支教老师的工作安排，因此他会根据这些支教老师的表现而决定他们去哪里支教。不过这次县城需要的支教老师名额只有两个，额尔德木图也是给了每位支教老师做了提示，等着他们的表现。

    额尔德木图是打算留一个县城的支教老师名额给苏婉婷的，他想以此来和苏婉婷谈判一下，没想到苏婉婷提出要去最偏僻最差的地区学校。额尔德木图有些不解，开始他还以为苏婉婷开玩笑，但后来看到苏婉婷的态度知道这是真的，于是他开始安排了。

    随着十一位支教老师工作安排的结束，额尔德木图也是得到了很大的好处，而苏婉婷只能去了最偏僻的西塔镇，让苏婉婷去环境最不好的西塔十五中学做支教老师。

    苏婉婷的支教手续完成了以后，她便去了西塔十五中学。

    额尔德木图虽然脑袋里想着苏婉婷，不过他的心里却是有些恼怒，因为他觉得苏婉婷太不识趣，因此一定要她吃些苦头，让她最后还得求自己。

    额尔德木图副局长对西塔十五中学的杨洪光校长打了招呼，对杨洪光校长暗授了一番，杨洪光校长也是心领神会，明白了额尔德木图的心思。